http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Стажировка как один из наиболее эффективных факторов совершенствования профессионального мастерства педагогов

Номинация Наука и образование
Регион Белгородская область
Подкатегория номинации Практики формирования системы непрерывного обновления знаний и приобретения новых профессиональных навыков
Время работы практики (в месяцах) 60

Вам необходимо авторизоваться, чтобы проголосовать

Тизер практики

Стажировка является одной из основных организационных форм повышения квалификации педагогов и осуществляется в целях непрерывного совершенствования их профессиональных компетенций и мастерства, передачи и изучения передового педагогического опыта.

Решаемая проблема

Стажировка как вид дополнительного профессионального образования дает возможность осваивать современные технологии, методики, способы работы непосредственно в ходе образовательного процесса. В силу того, что программа стажировки максимально приближена к практической деятельности педагога — это позволяет обеспечить единство теории и практики. Стажировка оперативно влияет на профессиональный и творческий потенциал педагогов, направленно управляет «их профессиональной адаптацией к постоянно меняющимся внешним и внутренним условиям» педагогической деятельности. Кроме того, стажировка стимулирует формирование собственного профессионального опыта слушателя, позволяет ему самостоятельно определить новые, личностные направления изучения педагогической теории и практики, усиливает роль полученных методических знаний в практической деятельности, что в конечном итоге, ведет к росту профессиональных результатов деятельности. Стажировки способствуют изучению, обмену и получению нового опыта, формированию новых идей, повышению уровня профессионального мастерства педагогов. В рамках современного информационного общества и формируемого им сетевого взаимодействия образовательных организаций стажировка расширяет возможности и перспективы создания единой образовательной среды, позволяет педагогам образовательных организаций различных типов региона адаптировать и интегрировать педагогические технологии, цели, методы, формы обучения, применяемые в ходе реализации образовательных программ.

Целевые аудитории практики

Что потребовалось для реализации данной практики

  1. В колледже созданы условия для организации стажировки (материально техническая, методическая база, высоко квалифицированные педагогические кадры), нормативно-правовая документация, социальное партнерство (проведение отдельных мероприятий на базе общеобразовательных школ, ДОУ), привлечение специалистов для участия в обмене мнениями и т.д.

Эффект от внедрения практики

  1. Изучение и внедрение в образовательный процесс передовых педагогических технологий. Повышение уровня самообразования педагогов колледжа. Создание базы практического освоения передовых педагогических технологий и распостранение их посредством проведения открытых уроков, мастер-классов, круглых столов, участия в конкурсах педагогического мастерства и др. и т.д

Количественные показатели

Показатель1.Количество организованных стажировок (2014-2018гг.)
Было2
Стало28
Показатель2.Количество педагогов, прошедших обучение на стажировочной площадке колледжа (2014-2018гг.)
Было26
Стало459
Показатель3.Количество педагогов колледжа,принявших участие в работе стажировочной площадки
Было7
Стало31
Показатель4. Количество преподавателей-победителей и лауреатов регионального конкурса "Профессионал" (2015-2018гг.)
Было1
Стало5
Показатель5.Количество преподавателей, обобщивших опыт работы (2015-2018гг.)
Было5
Стало26

Презентация

Максимальный размер файла - 2047 МБ.